奔向節制(教師本)--生命教育中介活動系列4

當生活中有各種誘惑、心中有無止境的慾望時，如何讓自己成為有智慧的主人，活出真正的自由？節制的內涵與力量來源是什麼？而「個人的節制」是否可進階到「為他人而節制」，甚至更進一步對我們所處的世界展現節制呢？ 內容介紹 人與己—節制，I can do it！：透過「力不從心遊戲、故事研討及主的話是我力量」，讓學生體會力不從心的困境，進而倚靠主話語建立節制生命，護衛自己的心靈城堡。 人與人—節制2.0版：透過「請聽我聲音體驗、節制2.0版討論、體驗活動及愛的節制派」，體會頻繁密切的人際互動中，個人不單求自己的益處，應進一步為他人與眾人的益處，為愛而節制。 人與環境—節制Me Do Re：透過「繪本《鱷魚先生遊巴黎》、小伊誕與古老智慧相遇闖關遊戲、我的智慧法則」，明白愛護、珍惜萬物是上帝的教導，故我們當以節制之心善待之。 相見歡－ㄑㄩㄢˊㄑㄩㄢˊ有節制：在遊戲中彼此認識，增進所有學員間的互動與關係，並激發探索「節制」的渴望。 體驗活動－節制禮讚：第一晚以讚美歡慶的方式，帶領學生進入營會，並預備心開始奔向節制。內容包含詩歌敬拜、團體體驗活動、信息與回應等。 創作坊－我「行」我「束」，有型的生命！：透過編劇、分鏡、角色場景設計、草稿描繪…等創作過程的合作，讓學生反思所領受的節制教導，並透過創作立志節制的第一步。 戲劇之夜－喜樂國小節制選手計畫：以田徑隊員的故事，比喻基督徒需經歷許多自我節制與操練，專注在美好榮耀的目標，保持輕鬆單純的信心，就一定能成為得勝選手。 開會、閉會禮拜：透過禮拜和信息，明白節制是生命中的高階課程，唯有羨慕美好，向著目標堅持的人能得著最終的獎賞──真正的自由。