香港教育法：法團校董會及校本管理篇

‧ 在「公帑私營」模式的資助教育制度下，政府與辦學團體之間的關係為何？至今出現過甚麼變化？ ‧ 「校本管理」制度從何而起？為何與優質教育掛鈎？在學校培養及推崇甚麼管治文化？ ‧ 根據「校本條例」，辦學團體和法團校董會各自的法定職能及權力為何？ ‧ 法團校董會章程應如何訂定？校董會會議於實際操作上有甚麼須要注意的地方？ ‧ 「校本管理」政策強調的透明度和問責精神，與校董的「保密責任」，兩者間如何取得適當平衡？法團校董會章程中的「保密條款」曾引發甚麼法律爭議？ ‧ 校董會各成員就學校事務有何個人法律責任須要承擔？當校董職務與個人利益出現衝突，該如何處理？ 本書為「香港教育法系列」的第五本，主要分兩大主線：一、香港資助學校制度發展史；二、「校本條例」內容的詳盡解釋及引申的法律討論，目的是讓讀者深入了解現今「校本管理」制度涉及的法律爭議之歷史根源和本質。除了深入分析及評論為「校本管理」制度賦予合法性的香港天主教教區 訴 律政司案，以及全面逐條解釋及評論「校本條例」的條文外，亦重點介紹有關法團校董會章程和會議的須要注意的地方，以期幫助一眾學校管理人員認識資助學校管理的法律基礎、法團校董會的權與責，以及在實際運作中可能遇到的各種法律挑戰。 「香港教育法系列」是目前惟一關於香港教育法的華文原創系列書，向本地教育工作者及法律從業員，介紹與本地教育處境相關的法律原則和案例。此外，作者盼望能透過一系列的出版，引導教育工作者認識我們一套行之有效的普通法法制，從而理性地辨識彼此的權責，好讓大家齊心協力來守護和建設一個開明的公民社會。 本系列特色： ．目前惟一針對香港教育法的華文原創系列書，作者兼具法律及教育雙重專業背景，深度掌握業界狀況。 ．針對香港本地教育處境，讓教育工作者認識並掌握與他們的日常工作有密切關係的法律知識。 ．從具體案例帶出法律原則及其背後的思維，學術性與可讀性兼備。 ．採用夾敍夾議寫作方式，力求把法律知識在教育界普及化；即使沒有受過專業訓練的人，也可以很快掌握相關原則和箇中爭議。 ．提供案例索引，方便使用者查閱和深入研究。