救贖進程

【本書是對課程教師現場授課發言內容的文字整理】 救贖進程這門課程是按照時間順序，研究整本聖經所啟示的神的救贖計劃。課程重點在於神所使用的方法，以及神期待祂的子民有怎樣的回應。課程也將探討“聖約神學”和“時代論”的歷史和特徵，比較它們的相似點和不同點。 雖然是一門“綜覽”課程，我們的重點不是內容，而是不同內容之間的關聯。聖經由獨立的書卷組成，掌握每冊書卷的內容是必不可少的。但是，在綜覽課程裡，各個書卷之間的關聯，以及每冊書卷與整本聖經之間的關係，常常成為次要部分。 這門課程的立場是：既然聖經是一本完整的書卷，是唯一來自神的啟示，必然有某種關聯將整本書連為一體。同樣，如果整本聖經包含了一個進程，無論是關乎神的教導或是歷史事件，我們有必要找出這個進程。這門課程的目的就是學習這些關聯，特別是透過神的話語和作為，瞭解祂所啟示的進程和統一。 課程目標： 1. 主要目標: 幫助學生辨別哪些部分提供了聖經的整體性，哪些部分構成了救贖進程，並且能夠在整本聖經中追溯整體性和進程的軌跡。 2. 次要目標之一: 回顧整本聖經的內容，明白每本經書的核心宗旨，以及它們如何融合在整本聖經當中。 3. 次要目標之二：以聖經為依據，理解和評估時代論和聖約神學，識別在這兩個立場之間存在的其它觀點，以及這些觀點如何闡述聖經的整體性和進程。 4. 有以下三個應用目的: a. 學生應當思考：如何將神在當今時代的目的與自己的個人生活和職業目標聯繫起來； b. 既然明白了神怎樣使用人成就祂的目的，學生就應當仔細分辨：自己需要具備哪些品質，才能被神使用，並且有果效；也要尋求如何讓這些心靈和意願 上的品質成為自己生命的一部分； c. 學生能夠看到：採用新的方式和角度來教導和解釋聖經是可能的