

內容簡介
前言
孩子都是充滿好奇心,喜歡學習的,往往是因為方式、關係、環境等因素影響了孩子的學習的興致。
這個教材提供了多元的教學,不只是聽故事,也結合了不同的感官體驗、活動教學等,為了要激發孩子們的學習興趣,更為了要讓孩子們學而明白,並目能有與神建立親密關係的美好經歷。但願老師們有悟性、智慧、愛心、信心和生命的榜樣陪伴孩子們學習及成長。
又願上帝賜福凡使用這教材的老師及孩子們,
生命被上帝的愛親自觸摸,
得著耶穌基督的救贖之恩,
有保惠師聖靈的能力同在,阿們!
基督教教育部主席
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蕭瑜瑾牧師
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序言
當年送四歲的人兒子進入幼稚園,某日老師居然不知道他“失蹤”了,結果是一位姐妹發現他在教室外面追蝴蝶。這是我編寫這教材的緣起和靈感。一個小孩了不能只靠聽,還必須看,更需要顏色和生動的教材,傳統的教材通常是雙向式或溝通式,但我嘗試以感官接觸的方式來編寫,即是一面是聖經故事構圖,另一面是提供教員講故事的內容和指引。與此同時,教員不只要熟悉聖經故事內容,也要講得生動活潑,讓小孩子不但被圖畫吸引,也可以進入故事世界裡。
從
2003
年開始在福源堂以此方式教導兒童主日學,後來編寫教材,直到
2013
年
脫稿。或許這種教導的概念已經普及化,換言之,這是過時的概念,但對我而言,是我的新嘗試,至少我完成了所託付的責任。
編寫期間,要謝謝外子有意無意的意見和指導,他有時候真的是我很好的顧問,更要感謝天父上帝同在的恩典。期待所有教導孩子的教員,善加使用,也發揮自己的潛能和才華,讓小孩子不但喜歡聽聖經故事,也能被培養成為一位愛主的基督徒。
汪淑華
2018
年
4
月
3
日
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版本資訊
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